Auteur : Collectif CEFC, 2014 ISBN : Présentation de l’éditeur : Fondée en 1992 la revue Perspectives chinoises / China Perspectives analyse les mutations du monde chinois contemporain dans leurs aspects politiques, […]
Auteur : Hayet Sellami Presses universitaires de Rennes, 2014 ISBN : 9782753528109 Cet ouvrage explore la migration des Taïwanais sur le continent chinois ces vingt dernières années et tente de comprendre […]
Auteurs : Hélène Bouvier, Véronique Arnaud, Josiane Cauquelin, Dana Rappoport L’Harmattan, 2013 ISBN : 9782343014005 Note de l’éditeur : Il s’agit de saisir la pertinence de cette catégorie, le « […]
Direction : Irène Bellier L’Harmattan, 2013 ISBN : 9782343011202 Présentation de l’éditeur : Cet ouvrage est issu d’un colloque international consacré aux peuples autochtones, à leur reconnaissance et à l’autodétermination. Il […]
Auteurs : collectif Edition : Jean-Luc Lambert, Anne de Sales, Katia Buffetrille & Nathalie Luca Centre d’Études Mongoles et Sibériennes (EPHE), 2013 ISBN : 9782951888883 Présentation de l’éditeur : Ce […]
Auteur : Valérie Mespoulet Le Publieur, 2013 ISBN : 9782754900997 Note de l’éditeur : A Taiwan, c’est à partir des années 1990 que des mouvements homosexuels commencent à afficher une réelle […]
Auteurs : Gilbert Boillot, Philippe Huchon, Yves Lagabrielle Dunod, 2013 ISBN : 9782100700035 Note de l’éditeur : L’étude des forces et des mouvements animant notre planète (tectonique des plaques, volcanisme, etc.) […]
Auteur : Collectif Direction : Ghislaine Gallenga & Jérôme Soldani Presses universitaires de Provence, 2013 ISBN : 9782853998826 Revue Mousson n°21 : Depuis quelques années, en Asie du Sud-Est, on assiste à […]
Auteur : Amélie de la Musardière Société des écrivains, 2013 ISBN : 9782342006186 Note de l’éditeur : En triant les archives de son amie Annie, Amélie de la Musardière est tombée […]
Auteur : Collectif Presses universitaires de Vincennes, 2013 ISBN : 9782842923679 Revue Extrême-Orient, Extrême-Occident, n° 35 Au sommaire de ce numéro : – « La relation de maître à disciple en question : […]
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